Masiva marcha de organizaciones Estudiantiles, Poblacionales y Trabajadores junto a María Música

Masiva marcha de las organizaciones estudiantiles, poblacionales y de trabajadores junto a María Música. A las 7:30 de la mañana en dirección al Liceo Darío Salas en su Primer día de clases se dirigió la marcha que bajo gritos como “Concertación vergüenza nacional, hay plata para coima y no para educar”, “Educación primero al hijo del obrero, educación después al hijo del burgués”, y “Avanza, avanza, avanza y camina la lucha Estudiantil, Popular y Subversiva” los presentes solidarizaron con María música ante la posibilidad que sea expulsada del liceo...durante la tarde de hoy se sabría las medidas que tomaría el colegio y el gobierno hacia la niña que lanzo un jarro de agua a la ministra de educación en protesta por la reiterada represión hacia los sectores populares del país.

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COMUNICADO PUBLICO Sobre José Ancalao Estudiante Secundario, Vocero Estudiantil y Werken de la Coordinadora Regional Estudiantes Secundarios Mapuches

En este contexto se le formularon cargos de dudosa autenticidad por parte de carabineros de Chile lo que causa que sea procesado por la fiscalia militar por cargos falsos como maltrato de obra a carabineros, incitación a la violencia, daño a la propiedad pública, daño a vehiculo policial y desórdenes públicos, arriesgando penas de presidio efectivas elevadas e injustas, bajo la base de que las acusaciones vertidas no se sustentan en hechos verídicos, y no existen las pruebas suficientes para corroborar las acusaciones, es más, los archivos disponibles junto a los videos existentes muestran lo contrario .

En base al conjunto de los antecedentes, podemos considerar este proceso como una persecución policial en contra de José Ancalao, el aparato de seguridad y represión del Estado sólo busca silenciar y sacar del camino a los dirigentes destacados que luchan por la dignidad del pueblo mapuche y por la búsqueda de la justicia social, para ello usan medios legales pero no justos.


Con el objetivo de esclarecer los sucesos desarrollados el día primero de Julio, los cuales concluyeron con la detención y la formulación de cargos por parte de la fiscalía militar, en el presente comunicado procederemos a especificar los hechos acontecidos tal y como se desarrollaron.

Primeramente el conjunto de estudiantes secundarios mantenían en toma el Departamento de Educación Municipal de Temuco, el cual fue desalojado pacíficamente por los mismos. En el momento en que el acusado procedía a retirarse del establecimiento, luego de la salida de sus compañeros, fue abordado por personal de Carabineros que procedieron a rodearlo durante quince minutos aproximadamente, junto a lo cual fue duramente increpado y amenazado por el Mayor de Carabineros Alfonso Fernández. Luego de lo sucedido, José Ancalao se dirigió junto al resto de los alumnos movilizados a través de la vereda hasta llegar a la intersección de la calles Claro Solar con General Mackenna, donde fueron interceptados por personal de Carabineros que procedieron a la detención de un grupo de 17 alumnos entre los cuales se encontraban los dirigentes estudiantiles Hugo Vidal y el acusado de los cargos anteriormente mencionados José Ancalao Gavilán, los cuales fueron introducidos en el bus de carabineros de fuerzas especiales, sin mediar una resistencia violenta, ni mucho menos agresión física a Carabineros por parte de ninguno de los apresados. Una vez en el interior del vehículo, José Ancalao fue obligado a arrodillarse en su pasillo a la vista del resto de los detenidos, los cuales no fueron sometidos a esta humillación, ante la negativa del dirigente estudiantil, el personal de carabineros lo redujo a golpes de puño, de rodilla, puntapiés y uso abusivo (de la luma), dirigiendo sus golpes principalmente a la zona del cráneo, costillas y escápulas, mientras se mantenía al apresado sostenido del cabello ,y se le increpaba e insultaba haciendo alusión directa a su origen mapuche, todo esto realizado por un conjunto de siete Carabineros, entre ellos el Cabo Lagos de Fuerzas Especiales.

Paso seguido a lo acontecido en el transporte de Carabineros el grupo detenido fue llevado a la Segunda Comisaría de Temuco, donde las humillaciones y vejaciones se mantuvieron, en particular contra los dos dirigentes mencionados con anterioridad, tanto Hugo Vidal como José Ancalao fueron separados y obligados a desnudarse en presencia de personal de Carabineros para constatar supuestamente la presencia de armas contundentes, ante dicha situación cabe preguntarse ¿Por qué se le obliga únicamente a desnudarse a quienes ejercen como dirigentes estudiantiles y no al conjunto de estudiantes apresados? Y junto a esto ¿Por Qué se les desnuda a los acusados siendo que las armas cuya presencia se supone quieren constatar son "contundentes", y por ende debieran observarse o detectarse a simple vista?

De lo sucedido fue formulado el cargo de maltrato de obras a carabineros, lo cual es claramente inconsistente en relación a los antecedentes mencionados con anterioridad, junto a esto el dirigente en cuestión fue acusado de incitación a la violencia y daño a la propiedad pública, bajo el supuesto de que José Ancalao habría iniciado el apedreamiento de vehículos de carabineros y habría generado la ruptura de dos vidrios de la Secretaria Regional Ministerial de Educación ,ambos hechos habrían acarreado la formulación de los dos cargos mencionados en forma respectiva. Sin embargo cabe mencionar que ninguno de los dos hechos ocurrieron realmente, no existen pruebas contundentes que incriminen al dirigente estudiantil, si no por el contrario, existen testigos que observaron lo ocurrido y que ante cualquier eventualidad pueden atestiguar sobre lo sucedido a favor de José Ancalao.

De todo lo acontecido se desprenden ciertos cuestionamientos, dirigidos a todos los lectores del presente comunicado, el objetivo esencial del texto presentado es hacer tomar conciencia tanto a la población de la Araucanía, como al conjunto del pueblo de Chile y a la comunidad internacional, sobre un acontecimiento que hace dudar de la tan amada democracia de un país que se jacta de respetar los derechos humanos y sobre todo los derechos del pueblo mapuche. En tales condiciones es inaceptable que por el solo hecho de que un escolar que es dirigente estudiantil y por ende lucha por los derechos de la comunidad que representa, sea de origen mapuche, se le pueda insultar, golpear y en último caso humillar de la forma en la que se le hizo, y no conformes con ello, con el objetivo de eludir su responsabilidad en los acontecimientos, se le acusa y se le imponen cargos, sin fundamentos sólidos, que son requerimiento esencial en este tipo de casos.

Junto con lo mencionado previamente es menester mencionar y explicitar el hecho que el acusado esta siendo procesado por el mismo tribunal militar regional que dejó impune a los asesinos de los hermanos Alex Lemun y Matías Katrileo, por lo cual es clara la tendencia del tribunal en cuestión. Es por ello que se hace esencial y urgente la comprensión de la situación mencionada y del apoyo de todas las comunidades aludidas, a las cuales se les hace un llamado a
sumarse en apoyo del dirigente estudiantil secundario José Ancalao, en vista de lo sucedido.

Sus comentarios y consejos enviarlos por favor a www.melinewen.es.tl y/o al mail melinewen2@gmail.com.

En todas la historia del movimiento estudiantil del 2006 en adelante jamás se ha acusado tan duramente a un dirigente como a José Ancalao siendo victima de persecuciones y amenazas por la policía civil, entre muchas otras situaciones que ya han sido explicitadas y narradas en extenso anteriormente. http://www.melinewen.es.tl/

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Marchemos Todos Junto a María Música en su reingreso a clases al liceo Darío Salas

Marchemos Todos Junto a María Música en su reingreso a clases al liceo Darío Salas

(la Estudiante que tiro el jarro de agua a la Ministra Jiménez)

Porque su acto de rebeldía interpreto a la mayoría de los chilenos

Porque su acto de rebeldía muestra el nuevo movimiento social que entiende que los derechos sociales se ganan en la calle, luchando y movilizados

Porque no aceptaremos más que se nos reprima y no exista una respuesta categórica del movimiento estudiantil y social.

Porque sus amenazas de expulsión y más represión ya no nos intimidan

Porque los violentistas son ellos; la Concertación y la derecha, sus leyes y su Estado terrorista

Porque Todos Somos Música

El 28 de julio a las 07:30 horas de la mañana en Alameda con Avenida España

COORDINADORA NACIONAL DE ESTUDIANTES POPULARES CNEP

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Estudiante Protesta lanzando agua a la Ministra de Educación Jimenez

Ante la nula atención de los personajes de gobierno hacia el estudiantado, debido a la futura aprobación de la Ley General de Educación (LGE). La ministra de Educación, Mónica Jiménez, vivió esta mañana, en una jornada llamada por el gobierno como "Diálogos Participativos por la Educación Pública", desarrollada en el Hotel Crowne Plaza, una tenso momento, cuando un grupo de estudiantes y profesores interrumpieron el comienzo de su exposición, con gritos en protesta por la LGE y con pifias.

La ministra Jiménez no pudo iniciar su exposición, pues una estudiante de 14 años, del Liceo Darío Salas, le lanzó un jarro con agua en la cara, todo esto como expresión de la protesta y repudio que tienen los estudiantes y la mayoria del pueblo con la represión permanente a las movilizaciones que se han desarrollado desde marzo de este año contra la antidemocratica ley que impuso la Concertacion y la Derecha.

Noticia en tramite....

http://www.emol.com/noticias/nacional/detalle/detallenoticias.asp?idnoticia=313079

http://www.emol.com/noticias/nacional/detalle/detallenoticias.asp?idnoticia=313060

http://www.lasegunda.com/ediciononline/educacion/detalle/index.asp?idnoticia=421311

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Bombas Lacrimogenas y su poca información

9 de Julio de 2008

Noticia extraida de El Motrador

Ni Defensa ni Salud se hacen cargo de su control

El ‘’secreto de Estado’’ que pesa sobre las bombas lacrimógenas

En medio de los constantes disturbios y movilizaciones protagonizadas por estudiantes y profesores, los disuasivos químicos utilizados por Carabineros tienen un rol protagónico. A pesar de ello, nadie sabe a ciencia cierta qué sustancias contienen ni qué efectos causan sobre la salud humana. Ni siquiera poseen autorización sanitaria. Todo un misterio que por tres semanas El Mostrador trató de develar, pero que las autoridades se negaron a responder pese al discurso de la transparencia.

Claudia Urquieta Chavarría

A fines de los ‘80 y en plena dictadura era pan de cada día el bombardeo con disuasivos químicos, más conocidos como bombas lacrimógenas, alrededor de la Escuela de Medicina de la Universidad de Chile. Así lo recuerda el toxicólogo Andrei Tchernitchin, que también relata que un día propuso a sus alumnos, con los que estaba estudiando las células llamadas eosinófilos ver qué efecto tenían dichos químicos en éstas.

A reglón seguido empezaron a recolectar los envases arrojados por Carabineros y a experimentar con ratas. Y paralelamente, tomaron muestras de sangre de jóvenes que habían estado expuestos a los químicos y otros que no. Lo que observaron fue que había una diferencia entre las muestras de sangre “normales” y la expuesta, así como en las ratas intervenidas: las células se desgranulaban.

“Todas las acciones de estas células están involucradas con la inmunidad, procesos alérgicos y de hipersensibilidad. Y en las funciones reproductivas masculinas y femeninas, por lo tanto, al desgranularse, estas funciones podrían verse afectadas”. Curiosamente, según explica el científico, luego de iniciado el estudio las fuerzas policiales dejaron de lanzar bombas en el área. “Y como dejaron de tirarlas y no teníamos capacidad técnica para hacer la investigación, la dejamos”. A pesar de esto, asegura que existe una alta probabilidad de que “las sustancias químicas que afectan las funciones reproductivas dañen al feto del último trimestre del embarazo y a los niños en los primeros años de vida, provocando daños que pueden ser irreversibles”. Idea que queda en el nivel de la sospecha, porque ni ellos alcanzaron a ampliar el estudio ni existen trabajos al respecto.

“Probablemente el fabricante tiene algunos estudios y como supongo que estas sustancias son tóxicas no dan a conocer los detalles. No es mortal, no provoca enfermedades inmediatas, pero nadie ha investigado si deja secuelas”, asegura el toxicólogo.

Y agrega que las sustancias que revisaron no eran neurotóxicas, pero en “las que existen actualmente no lo podemos asegurar”. Básicamente porque no hay información pública al respecto, y ni los propios científicos saben qué son las sustancias que se utilizan contra la población y que durante las últimas semanas han sido protagonistas de las movilizaciones estudiantiles. Es algo así como un secreto de Estado.

El ping pong de la información

Hace tres semanas, este medio inició un largo periplo intentando recabar información sobre detalles básicos de los disuasivos químicos: cuáles son las sustancias, las autorizaciones sanitarias que poseen y quiénes son los proveedores, entre otras.

Pero entre una y otra institución se pasaron la pelota. Si bien Carabineros entregó algunas luces al respecto, la explicación fue bastante vaga.

Según la policía uniformada el disuasivo químico “es un compuesto utilizado por diversas instituciones policiales del mundo. Irrita las zonas húmedas del cuerpo, es de fácil dispersión y corta duración. Y no produce daños a la salud pública”.

Pero queda en el terreno de la incógnita en base a qué estudios o pruebas se afirma que no existen daños a mediano o largo plazo. “A las personas expuestas puede que las afecte, pero hay que hacer estudios. Sin estudios científicos serios no se puede decir si causa o no daños”, explica Tchernitchin.

Y en cuanto al listado de los químicos, la respuesta fue que “su composición química es de C10 H5 y CIN 2”.

Sobre el compuesto que tiene 10 átomos de carbono y 5 de hidrógeno, Tchernitchin señala que “esa fórmula no dice nada. Faltan hidrógenos para completar la fórmula o te la entregó alguien sin mayor conocimiento”. Con respecto al CIN 2, el toxicólogo asegura que “no existe en la química ese símbolo. Estos datos no corresponden a nada que yo conozca”.

En cuanto a las normas respectivas, según informó la policía uniformada, estos químicos están sometidos a la Ley Nº 17.798, sobre control de armas y explosivos. Y los productos se adquieren en Estados Unidos, aunque no especificaron a qué proveedores.

Otra luz sobre el tema es que la concentración de los componentes está señalada por un organismo internacional, la NIOSH (National Institute for Occupational Safety and Health). Y que en base a los compromisos suscritos por el Estado a nivel internacional en términos de la Convención de Armas Químicas, el uso de los disuasivos es validado para el control de disturbios.

Pero no existen autorizaciones sanitarias para los compuestos de parte organismos de salud pública nacionales, ya que según el propio Ministerio de Salud, el listado con los químicos no pasa por esa repartición sino que ingresa directamente al Ministerio de Defensa. Tampoco tiene un rol en el asunto el Instituto de Salud Pública (ISP), que sólo realiza registros sanitarios de medicamentos, alimentos y pesticidas. Pero de los disuasivos químicos, ni rastro.

El control sanitario de estas sustancias se hace desde el Banco de Pruebas de Chile, que depende del Instituto de Investigaciones y Control del Ejército, y es el brazo técnico que controla, modifica y prueba elementos, como armas y los disuasivos en cuestión. Ellos son el órgano oficial de las labores de control de la Dirección General de Movilización Nacional, que depende del Ministerio de Defensa.

Pero a la hora de entregar información más clara y detallada, como la forma en que se coordinan las autorizaciones entre Carabineros y la Dirección General de Movilización Nacional, quién las da, la periodicidad, las sustancias químicas que tiene el agua de "zorrillos" y "guanacos" y quién regula su concentración, no hubo respuesta.

Nadie es responsable

Para el abogado y columnista Santiago Escobar, esta situación vulnera las leyes desde el punto de vista de la salud pública, ya que “no se pueden estar distribuyendo químicos que no estén garantizados en sus componentes, ni certificados por las instituciones de salud del país en sus efectos, calidad, ni neurotoxicidad. Eso lesiona los decretos constitucionales sobre la materia”.

Lo que más llama la atención de Escobar es que no exista una autoridad ni del sector de Defensa ni de Salud que se haga responsable frente a la población acerca de la utilización de estos compuestos. “Abiertamente eso es ilegal. Y las autoridades tienen que dar respuesta sobre el tema”, asegura, ya que “si bien las autoridades son las encargadas de mantener el orden público, también son responsables de la calidad de las acciones que atenten con la salud y el medioambiente en el país”.

Por ello, considera que es absolutamente factible que la ciudadanía pueda presentar un recurso de protección. “Pueden utilizarse varias vías legales y además sería conveniente que los parlamentarios invitaran a las autoridades respectivas a que explicaran en el Congreso acerca de las sustancias que se están utilizando”, concluye el profesional.

http://www.elmostrador.cl/modulos/noticias/constructor/noticia_nueva.asp?id_noticia=251734

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MARCHA ESTUDIANTIL-TRABAJADORES- POBLADORES CONTRA EL LUCRO CNEP-ACEUS

Agradeciemientos a Canal Barrial 3

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Represión en Talca

Para que nos vayamos familiarizando con el actuar de Carabineros, como reprime al estudiantado a lo largo del territorio Nacional, esta vez la prensa oficialista que siempre calla estos hechos lo denuncia. Además queremos denunciar la fuerza arbitraria utilizada contra tres estudiantes en Plaza Italia en el marco de la Marcha Social convocada por la CNEP y la ACEUS, sacando estos sus armas de servicio y disparando.

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Plataforma de Lucha de la Coordinadora Nacional de Estudiantes Populares

Plataforma de Lucha

Coordinadora Nacional de Estudiantes Populares CNEP

Contra la Educación Neoliberal, Lucha Estudiantil y Popular!!! La Coordinadora Nacional de Estudiantes Populares es una iniciativa que nace a comienzos del 2008 con el fin de crear un espacio de participación estudiantil que permita generar una propuesta de lucha concreta y sostenible en el tiempo en el ámbito de la educación.

Para ello es imprescindible considerar la política educacional desde una perspectiva de desarrollo estratégico a nivel nacional al servicio del pueblo pobre y no a favor del mercado y las políticas públicas impuestas por la derecha y la concertación, que sólo buscan favorecer a los poderosos y de lo cual hemos sido testigos a través de las políticas públicas en transporte, AFPs y tantas otras a través de las cuales se coartan los derechos del pueblo, dándole cabida a un sistema injusto y mercantilizado en los distintos derechos populares tanto en educación como en salud, vivienda, trabajo y seguridad.

Para alcanzar este objetivo se ha desarrollado un proyecto de articulación a nivel nacional tanto como regional amparado en una plataforma de lucha proyectada en cinco aspectos principales de las demandas estratégicas de la realidad de la educación a nivel nacional:

Carácter de la educación

Educación Gratuita, Estatal y al servicio de los Trabajadores y el Pueblo
La educación, entendida como un derecho de todos, debe de ser de carácter gratuito con el fin de permitir el acceso a ella de las grandes mayorías del pueblo pobre, eliminando de esta manera las condicionantes económicas y dejando a disposición de todo el pueblo la educación. La educación debe ser de carácter estatal asegurando así su implementación y administración en manos del estado, asegurando el derecho a la educación a todo el pueblo, sin exclusiones, y con recursos estatales, evitando de esta manera la dependencia económica y lucro por parte de los privados. Además debe de estar al servicio de los trabajadores y el pueblo, entendiendo por ello la capacidad de responder a las necesidades de los trabajadores y sus familias, en quienes se deben amparar las proyecciones de desarrollo nacional, considerando para ello, su desarrollo integral y sus capacidades con el fin de transformarse en actores de cambio social y no simplemente en herramientas de mercado como mano de obra al servicio del empresariado.

Transporte público y estatal

El transporte debe ser de servicio público y no privado, lo cual significa que debe de privilegiar los intereses del pueblo por sobre el lucro de las empresas transportistas tanto nacionales como transnacionales.
Además debe ser de administración estatal, eliminando de esta manera las trabas impuestas por las empresas de transporte a la hora de efectuar ajustes a la tarifa local.

Tarifa escolar gratuita

El transporte debe entenderse como la posibilidad de acceder a los diversos derechos sociales tanto en el territorio urbano como rural, por lo cual su implementación y gratuidad debe ser un derecho que permita a todo estudiante asistir a ejercer su educación a través de una tarifa escolar preferencial.

Tarjeta Nacional Estudiantil TNE única y gratuita

Para poder alcanzar los objetivos anteriormente planteados, debe de implementarse un sistema de administración de la tarifa estudiantil a nivel nacional que declare la condición de estudiante en todo el territorio, dando validación a la tarifa escolar gratuita a todo estudiante, durante todo el año y en cualquier parte del país.

Marco legal de educación

Fin Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza LOCE
La LOCE es el resultado y perpetuidad del injusto sistema económico sobre la educación. A través de ella se da lugar al lucro, por medio de cual los privados han logrado enriquecerse gracias a una necesidad legítima del pueblo. Este marco regulatorio da lugar a la municipalización de la educación, al financiamiento superior y a las subvenciones, dejando como resultado que aquellos sectores más pobres deban acceder a niveles de educación tan carentes como sus propios recursos y de la cual se desprenden enormes desigualdades en las condiciones educativas de sectores pobres respecto de sectores ricos.
Junto con esto, en cuanto a la educación superior es urgente dar fin a la ley de acreditación, gracias a la cual, los estudiantes de las universidades tradicionales, supuestamente “estatales” han sido perjudicados, perdiendo los créditos estatales y dejando al mercado sus posibilidades de financiar su educación, a costo de impagables deudas. Tanto esta ley, como todas las del marco legal de educación, han buscado privatizar cada vez más la educación.

Rechazo a la Ley General de Educación LGE
La LGE es concretamente el “mejoral” que el año 2006 se propuesto a los estudiantes organizados, quienes a través de manifestaciones logramos instalar la “educación como prioridad de gobierno”, dejando un precedente del actuar popular frente a una realidad devastadora e injusta. Por medio de esta nueva norma se logró calmar la inquietud estudiantil, prometiendo, con la instalación de una mesa negociadora, realizar cambios normativos a la educación en Chile. Como ya es conocido, esta ley propuesta no es más que una versión más maquillada en cuanto a redacción, neoliberal que únicamente cambió la forma y no el fondo de la LOCE. Continuará el lucro y la injusticia, manteniendo la educación digna como un servicio de acceso económico y como un privilegio de un sector pudiente.

Marco judicial respecto al movimiento estudiantil y social

Fin Ley de Responsabilidad Penal Juvenil
Exigimos el fin a la ley de responsabilidad penal juvenil considerando que nace en el marco de las protestas estudiantiles del año 2006 bajo el propósito de lograr coartar el derecho de los jóvenes luchadores sociales por medio de una ley que dé pena judicial a acciones de manifestación a adolescentes mayores de 14 años.

Derogación a la Ley Antiterrorista
La ley antiterrorista es una ley injusta, cuyo único objetivo es delimitar el actuar de los movimientos y organizaciones sociales y políticas a un espectro mínimo de acciones, coartando sus derechos de libre manifestación. Es una ley criminalizadora, parte de una política más cercana a una práctica dictatorial que a una práctica democrática. Todos los sectores debemos rechazar rotundamente la ley antiterrorista, porque con esta ley se ha encarcelado y se seguirá encarcelando a los luchadores sociales de nuestro pueblo.

Reformas educacionales de selección y marginación del sistema educativo

Fin a la Jornada Escolar Completa JEC
Este sistema de educación a significado disminuir las condiciones necesarias para la educación de nuestros estudiantes, sometiéndolos a externas jornadas de desgaste, con el propósito de mantener a miles de madres de familias en el sistema mercantil sin la preocupación que le pudieran significar sus hijos. Si este sistema buscase mejorar la calidad de la educación de nuestros niños, partiría de la base de invertir recursos, estatizar la educación, capacitar a los profesores, incrementar la cantidad de docentes por jornada y disminuir el número de estudiantes por sala.

Fin a la Prueba de Selección Universitaria PSU
Es uno de los principales discriminantes a la hora de intentar acceder a la educación superior, ha sido la herramienta de las oligarquías para mantener a nuestro pueblo privado de buena educación y de los mínimos beneficios existentes.

Prácticas Técnicas y Profesionales Pagadas
El estado debe garantizar el pago de las prácticas tanto técnicas como profesionales a todos los estudiantes que experimentan la vida laboral, entendiendo que la labor que efectúan significa una serie de tareas que se desarrollan a favor del crecimiento y desarrollo de las instituciones donde se desempeñan las instituciones.

Derecho a la sindicalización de los Estudiantes en Practicas
En liceos donde se efectúan actividades duales, donde los estudiantes mantienen jornadas de aprendizaje en los centros educativos y jornadas de trabajo en sus centros de práctica, formen parte del mundo sindical por medio de los sindicatos duales, reconociendo así sus derechos y garantizándolos. Hoy proponemos a todos los sectores, estudiantes, trabajadores, pobladores, a articularnos en torno a los derechos populares, a defender la educación, la salud, la vivienda, el trabajo, en pos de recuperar para nuestra la clase lo que nos pertenece y que ha sido usurpado por el estado y los capitalistas.

¡¡¡CONTRA LA EDUCACIÓN NEOLIBERAL, LUCHA ESTUDIANTIL Y POPULAR!!!

¡Avanza, Avanza, Avanza y Camina Coordinadora Estudiantil Popular y Subversiva!

COORDINADORA NACIONAL DE ESTUDIANTES POPULARES CNEP www.cnep2008.blogspot.com

estudiantespopularescnep@gmail.com

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