sábado, 7 de agosto de 2010

POR LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES DE LA EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICO PROFESIONAL

En la actualidad, alrededor de un 38% de los estudiantes de la educación media se encuentran en establecimientos Técnico- Profesionales, de estos, un 64,7% provienen de los dos quintiles de menores ingresos. La educación técnico-profesional desde hace varios años que está en crisis. Su función básica consiste, y ha consistido, en reunir a los estudiantes de los sectores populares y transformarlos en mano de obra barata y calificada sólo para realizar labores menores y escasamente remuneradas, sin la mayor perspectiva de perfeccionamiento o de continuidad de estudios en la educación superior. Es por esto que exigimos:

A) Que el egreso de los estudiantes sea conducente al Título de Técnico Profesional, como era antes, y no al de Técnico Medio, como los es hoy en día.

C) Por prácticas profesionales pagadas, con derechos laborales para todos los estudiantes, y útiles para la formación profesional.

D) Facilidades para el acceso a la educación superior. Convalidación de ramos con aquellos que sean similares o iguales en la educación superior. El Estado debe garantizar el acceso gratuito a preuniversitarios de calidad (mientras no se elimine la PSU y se modifique el sistema de selección) para todos los estudiantes de la educación técnico-profesional, para compensar la falta de formación científico-humanista. Aumento de las Becas Nuevo Milenio hasta alcanzar la cobertura total.

fuente: Liceo industrial Miraflores Alto. Viña del Mar.

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jueves, 5 de agosto de 2010

La pobreza en chile y la alternativa patriótica revolucionaria



Los últimos resultados de la encuesta CASEN han deslumbrado una pequeña verdad de nuestro país, toda la clase política dominante se alborota en "pingponeos" de culpabilidad, mientras que la verdad se remonta a casi cuarenta años atrás dando paso a un la política del chorreo como costumbre explotadora, que hasta hoy ha provocado, según ésta encuesta, que un 15,1% de la población se encuentre en situación de pobreza (2.564.032 personas) mientras que hace tres años la pobreza afectaba al 13,7% de la población del país, es decir, hoy existen 355.095 personas aproximadamente que se suman a esta condición.


En términos educacionales la encuesta CASEN indica que la población mayor a 18 años ha aumentado en promedio solamente en 0,2 años su escolaridad desde la medición 2006. Mientras se mantienen las brechas de escolaridad por nivel socioeconómico el total de los jóvenes entre 18 y 24 años que completa educación secundaria aumenta levemente, de esta misma forma el 10% de los jóvenes con menores ingresos sólo un 60,7% completa educación media, mientras que del 10% de mayores ingresos el 97,5% completa educación media. Quienes no pueden acceder a la educación superior, en nuestro país ganan tres veces menos que alguien que si lo ha hecho. La mayor asistencia al preescolar de los niños es más alta a medida que pertenecen a quintiles de mayores ingresos. La deserciones escolares éste año aumentan considerablemente ante las medidas del nuevo gobierno, el cierre de más de una docena de colegios para desertores escolares da cara de la realidad de los intereses de quienes gobiernan éste país.


La pobreza en Chile no es un cuento nuevo, mientras los ricos cada vez son más ricos, la clase trabajadora se empobrece mucho más producto de la inequidad que caracteriza nuestro país. Creemos que hoy más que nunca se hace necesario levantar la verdadera alternativa patriótica y revolucionaria que se oponga a la constante privatización de la riqueza de nuestro pueblo, ya que mediante el “saqueo” de los recursos públicos los ricos generan sólo el crecimiento de la economía particular de sus bolsillos. La lógica capitalista aferrada de un discurso democrático liberal ha destrozado el desarrollo social, la economía productiva interna se limita a la explotación y el enriquecimiento de los patrones que cada vez más son de dependencia transnacional. Por la misma senda podemos observar que el Estado Chileno lleva hasta el mínimo sus competencias, todas las políticas del país dependen progresivamente del mercado, así cualquier avance que se logre en términos económicos se convierte en fuerza extranjera para la competencia. Entonces la clase trabajadora de Chile es la responsable de llevar a cuestas todos los pesos de la crisis capitalista. La Educación, la Salud, el Transporte, son los primeros blancos para continuar en la privatización de la propia vida. La defensa de lo nuestro debe buscar generar una auténtica soberanía por parte del pueblo chileno hacia las tierras donde nos desarrollamos, hacia los medios productivos, los recursos naturales y nuestra gente, oponiéndose frontalmente al desarrollo neoliberal. El patriotismo debe oponerse al robo y la explotación indiscriminada de nuestros recursos naturales, haciendo que estos, vallan en directo beneficio del pueblo y los trabajadores, sólo así cambiaremos objetivamente la realidad de un país sumergido en contradicciones.


La lucha contra la educación de mercado es una de las tantas trincheras que debemos fortalecer en la construcción del movimiento que agrupe a todos los sectores del plano popular. Nuestras banderas de lucha son la herramienta básica en la necesidad de utilizar formas políticas como reivindicaciones que nos identifiquen como clase. La confrontación a la educación mercantil es un eslabón en la transformación estratégica de nuestra sociedad, no debemos entramparnos en la espera de que los índices y resultados se reviertan ya que las formas, criterios y estándares de medición desatienden la realidad de un país con desigualdad de clases.



DECIDIDOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UN FRENTE POLÍTICO SOCIAL CAPAZ DE LEVANTAR EL MOVIMIENTO JUVENIL.



CONTRA LA EDUCACIÓN DE MERCADO: NI UN PASO ATRÁS!







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Marcha 11 junio 2008 Contra la educación de mercado

Realizado por canalbarrial Movilización 28 marzo 2008

Convocatoria a Asamblea Nacional de Estudiantes.

7 de Junio 12 hrs Salón de las Artes Víctor Jara

Universidad de Santiago de Chile USACH


"yo vivo de preguntar, saber no puede ser lujo"


Convocamos a todos los Centros de Alumnos, Colectivos Estudiantiles y estudiantes en general de todo el país, secundarios y de la educación superior, a la Asamblea Nacional del 7 junio, para definir las demandas de los Estudiantes Populares y un calendario de movilizaciones de carácter nacional contra la educación de mercado.


Los estudiantes de todo el país demandamos el fin del lucro en la educación y por tanto el fin de toda la institucionalidad neoliberal que lo sustenta, esto significa el fin de la LOCE en la educación superior como el fin también de la reciente aprobada Ley General de Educación LGE en la educación básica y media.


El sábado 7 de junio los Estudiantes Populares a nivel nacional construiremos nuestra plataforma de lucha y nuestro propio itinerario de movilizaciones, no para luchar por migajas ni para transar en mesas de negociaciones truculentas, sino para quebrar la actual institucionalidad mercantil de la educación.


Creemos que la manifestación estudiantil ha sido la expresión de las contradicciones propias del modelo neoliberal que irrumpen por uno de sus eslabones más débiles, de esta manera las movilizaciones estudiantiles fueron el presagio del agotamiento del modelo económico y político, pero al mismo tiempo los primeros indicios de la recomposición del movimiento social en el país. Por eso mismo desde un inicio es necesario unificar esta lucha con los otros sectores sociales como los pobladores, trabajadores y el conjunto de los sectores populares de la sociedad chilena.


Bajo nuestro entender el conflicto estudiantil es una lucha política que debe afrontarse como tal. Si consideramos a los estudiantes en una burbuja neutral, sin un horizonte político, se mantendrá secuestrados a los estudiantes alejándolos de otros sectores sociales, dejando así la iniciativa a la Concertación, quienes sin ningún problema y remordimiento, como lo hizo el 2006 y 2007 aglutinará a la cúpula dirigente, cuestión que al final permitirá al gobierno implantar sus proyecciones vistiendo el uniforme secundario, y generando como lo hicieron antes, burdas comisiones de educación y nuevos militantes para la Concertación y la derecha.


Todo lo anterior nos señala que a pesar que este movimiento es de composición estudiantil no significa que la lucha de clases deje de imperar en él, todo lo contrario, el gobierno y la derecha están dentro del movimiento y de tal manera debemos denunciarlo y confrontarlo.


De los sectores que hoy buscan constituir organización, unos tienen el propósito de subordinar nuevamente a los estudiantes al mandato del gobierno como en el 2006, cooptando y comprando dirigentes con becas universitarias, trabajos en el gobierno y futuras candidaturas, etc., traicionando el movimiento y transformando la supuesta revolución pinguina en una contrarrevolución que le dio legitimidad a la comisión de educación y a la nueva institucionalidad que el gobierno consiguió instaurar.

Hoy lo que está en juego es definir un petitorio nacional e implementar un Protesta Social Nacional que vaya contra las causas de la educación mercantil, al calor de este proceso ir reconstruyendo un movimiento estudiantil a nivel nacional que sea capaz de convocar a los otros sectores sociales como trabajadores y pobladores, y que sitúe la problemática educacional como una demanda de toda la sociedad. Así, situar la protesta no sólo en el campo estudiantil, sino en la población y en los trabajadores.


La direccionalidad que tome el movimiento dependerá de quien se ponga a la cabeza del conflicto nacional, o los infiltrados del gobierno al interior de la FECH y de los centros de alumnos de liceos "emblemáticos" en manos de la Concertación, que por medio de un nuevo referente buscan coordinarse para desvirtuar las luchas estudiantiles y subordinarlas a la agenda del gobierno, o los estudiantes con sus propias organizaciones populares que buscan dar un verdadero fin al sistema injusto que rige en la educación.


De esa direccionalidad dependerá la victoria del movimiento estudiantil.


Acuerdos de la Asamblea del 10 de Mayo:


Educación Gratuita, Estatal y Calidad al servicio de los trabajadores y el pueblo

Fin a la LOCE (Fin a la Ley de Acreditación y financiamiento)

Fin a la LGE

Gratuidad del Pasaje

Fin a la Municipalización

Fin al Sistema de Sostenedores

Fin a la PSU

Fin a la JEC

Democratización de la Educación

Practicas Pagadas

Fin a la Ley de Responsabilidad Penal Juvenil

Transporte Público y Estatal

Fin a la Ley antiterrorista


¡¡¡Contra la Educación Neoliberal, Lucha Estudiantil y Popular!!!


COORDINADORA NACIONAL DE ESTUDIANTES POPULARES, CNEP

Tomas SEREMI contra la educación de mercado.